丹麦奥迪康助听器干预效果评估听力干预的效果评估，对于临床听力师和患儿家长均具有重要意义。根据效果评估，可了解患儿干预后在言语及语言发展、行为认知和学习等方面能力的改善程度，从而判断干预措施是否有效。应根据患儿年龄、认知水平及行为能力等采用不同的评估方式，并坚持长期监测。长期的评估监测主要分为听觉能力、语言能力和学习能力等三方面，内容包括听力学、婴幼儿交往能力、神经或情感发育水平、认知发育水平以及学业发展水平的持续评价。 （一）听觉能力评估包括听阈、言语识别和调查问卷三部分：①听阈评估是指在声场条件下，应用啭音或窄带噪声对听力补偿和/或重建后各频率的听阈进行测试，为助听器或人工耳蜗的调试提供依据。②言语识别能力评估包括声调识别、声母识别、韵母识别、单音节词识别、双音节词识别、短句识别及在不同信噪比条件下的言语识别等，评估结果有助于判定助听器验配和/或人工耳蜗植入后患儿对汉语语音及言语的识别能力以及听中枢处理能力，为制定个性化康复方案提供依据。③调查问卷能较全面反映听障儿童在日常生活中的听觉能力，常用的问卷包括有意义听觉整合量表（MAIS）、婴幼儿有意义听觉整合量表（IT-MAI